【摘要】一、自我物品管理培养1.贴标签写名字。小班时，我班有很多幼儿在绘画结束后不会主动收拾整理自己的彩笔和油画棒，教师经常要帮助幼儿捡起来并按名字加以整理。这样，不但教师工作量增加了，更重要的是不能培养幼儿的自我管理能力。
【关键词】
《课程教材教学研究（幼教研究）》 2015-10-08
《当代体育科技》 2015-10-08
《科技经济导刊》 2015-10-08
《当代体育科技》 2015-10-08
《河南科技大学学报（医学版）》 2015-10-09
《科技经济导刊》 2015-10-09
《课程教材教学研究（中教研究）》 2015-10-09
《科技经济导刊》 2015-10-08
010-56259535
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